- Zmiany w przepisach prawa dotyczące pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym porównanie rozporządzeń.
- Nowe formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
- Zadania wychowawców, nauczycieli, specjalistów.
- Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów, indywidualnych możliwości psychofizycznych oraz czynników środowiskowych utrudniających funkcjonowanie ucznia w szkole/przedszkolu.
- Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole – praktyczne wskazówki.
- Dokumentowanie systemu pomocy psychologiczno – pedagogicznej – wzory dokumentów – procedury, IPET-y, wnioski, pisma.
- Praktyczne wskazówki – jak przygotować się do kontroli MEN.
- Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Zasady dokumentowania pomocy pp.