- Terminologia logopedyczna dotycząca zaburzeń afatycznych u dzieci i doświadczenia pedagogiczne z pracy z dzieckiem/uczniem z afazją.
- Objawy zaburzeń językowych i deficytów komunikacyjnych w afazji motorycznej.
- Współpraca z rodziną dziecka/ucznia i specjalistami w terapii afatyka.
- Zasady i techniki terapeutyczne wspierające rozwój językowy dziecka/ucznia z afazją motoryczną
- Praktyczne aspekty planowania zajęć, przygotowywania pomocy i realizacji zajęć/lekcji dla dziecka/ucznia z afazją motoryczną.