Wspieranie rozwoju ucznia z trudnościami w uczeniu się.Okolice nauki. Osobowość i temperament, a zdolności

  1. Inteligencja emocjonalna i społeczna, przełożenie na praktykę szkolą (placówki).
  2. Pięcioczynnikowy model osobowości „Wielka piątka” w zastosowaniu na gruncie pedagogicznym.
  3. Temperament w szkolnej ławce:
    • temperament, a inteligencja
    • podstawowe cechy temperamentalne- energetyczny i czasowy wymiar temperamentu
    • introwersja i ekstrawersja- wymiary najbardziej różniące ludzi między sobą
    • ekstrawertyk i introwertyk w szkole. Jak rozpoznać ich w szkole
    • typy temperamentalne wg. F. Littauer
  4. Pięć rodzajów nadpobudliwości
  5. Dlaczego niektóre dzieci zawsze uczą się najlepiej, a inne zawsze źle?
  6. Błędy percepcji wpływające na szacowanie i ocenianie
  7. Trudności w uczeniu się jako źródło wykluczenia i marginalizacji
    • koncepcja H. Rotha
    • teoria socjolingwistyczna B. Bernsteina
    • teoria reprodukcji kulturowej P. Bourdieu
    • trudności w uczeniu się w kontekście teorii naznaczania społecznego E. Lemerta.

Poznaj ofertę szkoleń dla nauczycieli i pedagogów w Lublinie

Jesteśmy otwarci na nowe rozwiązania i indywidualnie traktujemy każdego Klienta. Skontaktuj się z nami, aby omówić potrzeby szkoleniowe Twojej placówki i wspólnie zaplanować rozwój zawodowy kadry pedagogicznej.
Oferta skierowana jest wyłącznie do placówek oświaty, dyrektorów szkół i kadr pedagogicznych.

Wypełnij poniższy formularz, aby złożyć zapytanie lub zamówić realizację wybranego szkolenia w swojej placówce. Skontaktujemy się z Tobą, by omówić szczegóły i dostosować program do potrzeb Twojego zespołu.

Placówka
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.
To pole jest wymagane.

Może Cię zainteresuje...

Przewijanie do góry