prowadzenie: Beata Jaworska
- Zagadnienia teoretyczne: pojecie, rodzaje i typy diagnoz.
- Cele diagnozy psychopedagogicznej. Diagnoza interdyscyplinarna w aspekcie społecznym, medycznym, psychologicznym i pedagogicznym
- Struktura procesu diagnostycznego.
- Przyczyny trudności i niepowodzeń szkolnych tkwiące w warunkach środowiskowych, w błędach dydaktyczno- wychowawczych, ze szczególnym uwzględnieniem czynników tkwiących w samych osobach diagnozowanych.
- Zaburzenia rozwoju i socjalizacji i ich przyczyny.
- Postępowanie psychopedagogiczne w diagnostyce indywidualnego przypadku.
- Wybrane metody i techniki diagnostyczne w postępowaniu psychopedagogicznym.
- Patomechanizmy wybranych zaburzeń rozwoju.
- Dobór właściwych metod diagnostycznych.
- Etapy procesu diagnozowania ze szczególnym uwzględnieniem czynności psychologicznych.