- Zastosowanie technik poznawczo-behawioralnych (CBT) do modyfikacji zachowań i pracy z lękiem u uczniów
- Praktyczne użycie komiksów społecznych oraz historyjek obrazkowych w nauce konstruktywnego reagowania
- Identyfikacja i restrukturyzacja zniekształceń poznawczych ułatwiająca radzenie sobie ze stresem szkolnym
- Tworzenie indywidualnych planów wzmocnień motywacyjnych wspierających naukę nowych zachowań społecznych