Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli OPTYMISTA https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html Świąteczno-noworoczna promocja na kursy – 50%! Sztuczna inteligencja w edukacji – wsparcie dla nauczyciela Jak wspierać ucznia zdolnego? Zadanie współczesnej szkoły Co dla dziecka na gwiazdkę, pod choinkę, na święta? Czym jest ocenianie kształtujące? Planowanie procesu dydaktycznego i jego ewaluacja Dobrostan nauczyciela – fundament jakości edukacji Nastolatek z ADHD – nowe szkolenie dla nauczycieli! Klasa jako grupa a oddziaływania wychowawcze Strona główna Uczeń z afazją w szkole – jak rozumieć trudności i skutecznie wspierać rozwój Dlaczego Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „Optymista” w Lublinie wyznacza standardy w szkoleniu kadr? Praca z uczniem z zespołem FAS (Płodowy Zespół Alkoholowy) Dziecko z afazją – postępowanie diagnostyczne, diagnoza różnicowa, możliwości pomocy psychologiczno-pedagogicznej Wybrane dysfunkcje rozwojowe (ADHD, Zespół Aspergera/spektrum autyzmu, FAS) Zdalna terapia pedagogiczna okiem praktyka bez uzdolnień technicznych Zdalnie zaangażowani. Jak uczyć, angażować i motywować w nauczaniu zdalnym Dziecko z afazją motoryczną w szkole/przedszkolu Diagnoza typów uczniów. Jak efektywnie pracować z klasą będącą zbiorem indywidualności o różnych możliwościach i preferencjach Zaburzenia koncentracji u dzieci i młodzieży Badanie lateralizacji całościowej u dziecka – nowe standardy postępowania. Diagnostyka i programowanie terapii Techniki szybkiego uczenia się FAQ Ręka pod terapeutycznym okiem – terapia ręki w pracy z dziećmi Kompetencje kluczowe, czyli ważne jest to, JAK uczysz,a nie CZEGO uczysz Stres dobry i zły. Jak uczyć uczniów konstruktywnych metod radzenia sobie ze stresem Zasoby i kompetencje osobiste osób wspierających rozwój Pierwsza pomoc przedmedyczna Wybiórczość pokarmowa u dzieci ze spektrum autyzmu Jak pracować z agresywnym uczniem Nastolatek z ADHD – między wymaganiami szkoły a własnym światem Zachowania trudne wynikające z zaburzeń sensorycznych dziecka Indywidualne podejście do dziecka – dlaczego skuteczna edukacja zaczyna się od zrozumienia różnic SUPERNORMALSI. Psychologiczne konsekwencje dorastania w rodzinie wieloproblemowej. Koszty, strategie, supermoce Supernormalsi. Psychologiczne konsekwencje dorastania w rodzinie wieloproblemowej. Innowacje w szkole dlaczego są potrzebne i jak je mądrze wdrażać Depresja młodzieńcza, żałoba – wybrane sytuacje kryzysowe w życiu dzieci i młodzież Nastolatek z ADHD – Jak skutecznie wspierać jego rozwój Międzynarodowa Konferencja „Oddech dochodzi do głosu” Wsparcie dziecka/nastolatka w procesie żałoby Formularz przy kategoriach Zaburzenia emocjonalne okresu wczesnego dzieciństwa Agresja i przemoc szkolna Dlaczego uczniowie coraz rzadziej zabierają głos na lekcji Zachowania opozycyjno-buntownicze. Zaburzenia zachowania Formularz kontaktowy Depresja nastolatków. Zachowania samobójcze Oferta, ODN Lublin – Szkolenia Kadry Pedagogicznej Kontakt – ODN Optymista Lublin Promocja 50% z okazji Europejskiego Dnia Logopedy