- Psychologia emocji w pracy z dziećmi. Rozpoznawanie, nazywanie i konstruktywne wyrażanie emocji własnych oraz wspieranierozwoju emocjonalnego przedszkolaków. Zarządzanie „trudnymi” zachowaniami poprzez empatię.
- Oddech jako narzędzie regulacji. Anatomia oddechu i praktyczne ćwiczenia redukcji stresu w codzienności przedszkolnej. Wykorzystanie oddechu w zapobieganiu wypaleniu zawodowemu.
- Wzmacnianie odporności na stres.
- Świadomość ciała i ruch. Wykorzystanie metod pracy z ciałem (np. wg Weroniki Sherborne) w celu wzmocnienia dobrostanunauczyciela i integracji grupy. Ćwiczenia uważności (Mindfulness).
- Emisja i higiena głosu. Techniki zapobiegające zmęczeniu strun głosowych („mówienie na maskę”, miękki atak dźwięku) orazćwiczenia artykulacyjne niezbędne w pracy pedagoga.
- Ergonomia pracy i profilaktyka zdrowia. Zapobieganie dolegliwościom psychosomatycznym wynikającym z długotrwałegostresu i obciążeń fizycznych w przedszkolu.