- Różnice między naturalnym obniżeniem nastroju a klinicznymi zaburzeniami depresyjnymi i lękowymi
- Sposoby funkcjonowania ucznia z depresją lub zaburzeniami lękowymi w klasie lekcyjnej
- Dostosowanie form oceniania, wymagań edukacyjnych oraz metod komunikacji do stanu zdrowia dziecka
- Współpraca z lekarzem psychiatrą, psychoterapeutą i rodzicami w procesie powrotu ucznia do zdrowia